大尺度“性教育手册”沦为摆设怎么办

　　武汉市小学生的《生命安全教育》手册上赫然出现女性生殖器官，还图文并茂地阐述“月经是怎么回事”，这让小伙伴们都惊呆了。同时，也有很多人油然而生出担忧：如此大尺度的教材，是教育孩子呢？还是会害了孩子呢？

　　青春期性教育不仅能让学生认识性，了解相关知识，也能让他们有自我保护的基础。我们一向反对学校性教育的滞后，甚至对一些试探性的羞羞答答的启蒙性教育也不感冒。然而，当性教育教材有了突飞猛进的发展时，又有些惊恐不安，这到底是怎么了？或许有人说，学生太小，他们不适应太敏感的性话题，也不适应“写实性”直白的性教育教材。那么，多大的年龄才适合呢？我们不是提倡性教育从孩子抓起吗？

　　坦诚地讲，笔者并没有对这样大尺度的教材过于反感。不过，笔者也有自己的担忧：大尺度“性教育手册”，沦为摆设怎么办？毕竟，教材手册是用来传授学生知识的，男生女生都因羞涩而拒绝使用，家长[微博]也因教材尺度过大而抵触，这本教材恐怕在学校的图书室里束之高阁了。就算发给学生，恐怕也会被一些家长当成“黄书”没收。毫无疑问，若不具有实用性，它的价值也就无法体现了。因此，教材编写者应有配套的应对措施。

　　大多看过此手册的人，都留下了“尺度大”的印记，除此之外，没有别的特色，难免让人遗憾。前些年，本地曾流行香港的一套性教育漫画“我从哪里来”，既科普又生动，还容易被学生接受，它不仅在网络上火了一把，也被江城家长奉为性教育教科书，这应该给性教育教材编程者以启示。

　　窃以为，如果教材能分为男生版和女生版，然后再按性别分班教学，就算教材尺度大一些，也能被接受。当然，性教育不只是学校和老师的事，家长也应积极配合，结合教材给孩子讲解适龄的性知识，而不应谈性色变，这也是非常必要的。